占据的意思

空气能占据空间吗

空气能占据空间。占据

空气是占据有质量有体积的，所以空气占据空间。占据在0℃及一个标准大气压下(1.013×10^苏氢呼觉精5 Pa)空气密度为1.293g/L。占据把气体在o℃和一个标准大气压下的占据来自状态称为标准状态,空气在标准状态下可视为理想气体,其摩尔体积为22.4L/ mo1。

空气占据空间的占据原理

空气的主要成分是氮气和氧气，还有少量的占据稀有气体（惰性气体）、二氧化碳、占据水等气体，占据而这些气体以分子组成组织补击，占据分子虽小但都是占据有一定的质量和体拿祥积的，所以他们组合而成的占据空气会占据一伯了农定的空间。

它分层覆盖在地球表面，占据透明且无色无味，占据它主要由竖岁氮气和氧气组成，占据对人类的生存和生产有重要影响。

生活范例

1、气球内吹气，气球会膨胀，说明空气可以占据空间。

2、往塑料袋里吹气，用绳子把袋口扎牢。 里面什么也看不见，用手推也推不平。 这表明空气占据了空间。

3、往球里打入压缩空气，空气消纤搏越充足，球越硬。

汉中之战曹操占据优势地形

汉中之战曹操占据优势地形

汉中的重要性不比荆州握郑差，刘备失去荆州还能生存，只是生存的艰难些;若是丢了汉中，蜀国相当于腹地对曹操打开，曹操随时就可以由汉中长驱直入攻打成都。汉中市魏蜀必争的地方，魏国占领后随时可以奇袭正皮正蜀汉老窝;而蜀国占领汉中，汉中则成为蜀国抵御曹操的第一道屏障。

刘备打赢汉中之战的关键就是夏侯渊犯了致命错误，因为汉中之战从举悔217开始，一直打到219年正月，刘备都没有取得任何胜利，对于坚守险隘的曹军一点办法也没有，如果这么一直打下去，刘备根本没有取胜的机会。可是刘备在法正的建议下，改变报务磁东胡责林了策略，使了一招引蛇出洞，刘备攻打并占领了紧靠汉中治所南郑附近的一座山-定军山挥众阶笑，引诱夏侯渊出关迎战，当时夏侯渊军紧守阳平关，刘备无法攻克。

夏侯渊听说刘备占领定军山后，率领张郃出关争夺定军山，夏侯渊一出阳平关就意昧着失败，因为他采取了错误的策略，在敌人预设的战场与敌人进行一场力量悬殊的战争，而且还中了敌人的声东击西、围点打援之计，夏侯渊哪有不败的道理。

定军山一战曹军主将夏侯渊被黄忠斩杀，曹军失去主将，军心震动;赵云汉水一战其且重视战略，但是蜀军人才太少;孙权占据长江天险，坐拥江东之地，在蜀魏战事频发的时期他可以趁火打劫。所以三国之所以在早期没有一统天下，就是因为这三个国家相互钳制，而又都相互错失战机，类似汉中之战的发生还有之后的诸葛亮数次占力围封济象更技北伐失败以及刘备和孙权之间的夷陵之战等等。

心经在佛家经典中占据什么样的位置？有什么样的意义和价值？

《般若波罗蜜多心经》七依用混故贵他拿，一般简称《心经》。
现在，就让我们对本经略作分析，以探讨它的内在
价值，及其在佛典中之地位。
　　经题中的“波罗蜜多”有两种含义：一、息灭
一切痛苦烦恼，解脱生死重负，到达涅槃的境地，
即“到彼岸”3； 二、通过种种方便从此证固岸趣向彼岸
的过程，也就是“度”的意思。经中所说的“六波
罗蜜”（六度），即菩萨横截生死之六种最主要的
方法：
　　第一布施，就是破除悭贪，舍己以利人；
　　第二持戒，即端正身心，止恶而行善；
　　第三忍辱，是坚韧不拔、一往无前的毅力；
　　第四精进，为坚强果敢、百

教学设计在教育技术学学科体系中占据什么地位

教学设计在教育技术学学科体系中占据非常重要的地位。教学设计是教育技术学的核心内容之一。

教育技术学是研究如何有效地运用科技和教育原理来设计和支持教学的学科。而教学设计则是教育技术学的核心内容之一，它关注如何系统地规划和组织教学活动，以达到特定的学习目标。

具体来说，教学设计在教育技术学学科体系中的地位表现为以下几个方面：

1、教学设计是教育技术学的基石：教育技术学旨在研究和应用先进的技术手段和教育原理来改进教育过程。而教学设计是实践层面上的应用，它将教育技术学的理论转化为实际的教学活动，是教育技术学理论与实践的结合点。

2、教学设计是教育技术学的核心能力：教育技术学专业人员需要具备良好的教学设计能力，能够根据学习者的需求和教学目标，选择合年施数次谓素段院率染适的教学策略和媒体工具，并将其有机地融入到教学设计中。优秀的教学设计可以提高学习者的学习效果和教师的教学效能。

3、教学设计支持教育创新和变革：教学设计不仅仅是为传统的面对面教学提供支持，更广泛地应用于在线教育、混合式教育以及个性化学习等创新的教育模式中。通过合理的教学设计，教育技术学能够推动教育的变革，提升教育的跳胶质量和效果。

综上所述，教学设计在教育技术学学科体系中扮演着重要的角色，是连接教育技术学理论与实践的桥梁，是培养教育技术学专业人员所需的核心能力，同时也是支持教育创新和变革的关键环节。

教学设计在教育技术领域的作用

1、教学设计促进有效的教学：通过教学设计，教育技术染我程架推赶专家能够系统地规划和组织教学活动，确保教学过程具有清晰的结构和明确的目标。教学设计帮助教师选择合适难铁与的教学策略、媒体工具和评估方法，以提高学生的学习它强屋考影经衡蛋效果。

2、教学设计支持个性化学习：教育技术的发展为个性化学习提供了更多的可能性。教学设计可以根据每个学生的需求和学习风格，定制个性化的学习路径和资源，帮助学生以适合自己的方式进行学习。

3、教学设计推动创苏新教育模式：教育技术领域涌现了许多创新的教育模式，如在线学习、混合式学习和远程教育等。教学设计在这些模式中发挥关键作用，帮助教育者将先进的技术与教学原理相结合，创造出更具互动性和杂个性化的学习环境。

4、教学设计提高教师的专业发展：教学设计培养了教育技术专家的教学能力和创新意识，有助于提升教师在教育技术领域切的专业素养。通过深入了解教学设计原则和最佳实践，教师可以更好地利用教育技术工具和资源，提高自己的教学效果和教学质量。

粘贴到Excel表格的数字，占据一列怎么变成一行啊

使用excel中的“转置”功能就可以啦，具体操作如下：

1.如下所示的一列数据，占据第一列，首先点击进行“复制”；

2.之后，选择一个单元格，比如C8，右键单击选择“选择性粘贴”；

3.在选择性粘贴窗口中，选择勾选“转置”选项即可完成操作。

很赞哦!（11648）